jueves, 18 de febrero de 2016

¡TÚ SÍ QUE VALES! ¡DESCUBRE TU TESORO!

Esta entrada va dirigida especialmente a mis alumnos de Religión de 2º de ESO.
Acabamos de iniciar una nueva aventura, cada uno de vosotros os habéis convertido en un gran descubridor de tesoros, como un buen "pirata" tendréis que surcar mares, atravesar valles peligrosos, enfrentaros a seres que desean impedir que continúeis vuestro camino, pero con vuestra audacia, ilusión y esfuerzo podréis conseguir llegar hasta el botín que os espera!
Tenéis ante vosotros el mapa que os dará acceso a los distintas pruebas por las que tendréis que pasar. Ya sabéis que las pruebas verdes tienen un nivel de dificultad bajo, y que de las 8 que hay, tendréis que hacer 6. Las pruebas amarillas, son de dificultad media, hay 7, tendreis que escoger 4 de ellas. Por último, las pruebas rojas, las de un nivel de dificultad alto. Encontraréis 6 y debereís escoger 4.
Cuidad bien vuestro trabajo diario, no vaya a ser que en este camino "perdáis la vida". Acompañad a compañeros que se encuentren en peligro, esto os revitalizará. Por último, buscad, buscad constantemente hasta descubrir vuestro tesoro para finalmente compartirlo con los demás.
¡ÁNIMO EN ESTA AVENTURA QUE COMENZAMOS!

MAPA DEL TESORO
 

lunes, 15 de febrero de 2016

TRABAJAMOS POR PBL

El PBL o "aprendizaje basado en problemas", resulta ser una herramienta muy eficaz para motivar a los alumnos y engancharlos con algún problema real, conectado con la realidad que viven.
En este caso, mis alumnos han realizado una investigación sobre la organización de la Iglesia en la asignatura de religión a través de un PBL que les planteé.
En el siguiente enlace podéis visualizar en qué consistió el trabajo que los alumnos realizaron en cooperativo: VER PBL



martes, 9 de febrero de 2016

¡merienda compartida!

Hoy quiero mostrar los trabajos elaborados por los alumnos en el proyecto "reacciona con gusto".
Por grupos elaboraron sus recetas de cocina e investigaron la relación de la receta con el tema de las reacciones químicas que estamos trabajando en este momento en clase.
La motivación del alumnado ha sido excelente, han preparado su postre con ilusión y hemos podido probar las recetas de todos.
Os dejo algunas fotos, en el enlace de facebook del colegio: FOTOS
Y también algunos vídeos:

 


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viernes, 5 de febrero de 2016

"Reacciona con GUSTO"

Cualquier metodología en la que los alumnos puedan implicarse de manera directa y manipulativa y a la vez puedan relacionar los contenidos con actividades de la vida cotidiana, supone una inyección de motivación que favorece enormemente el rendimiento y la adquisición de los conocimientos.
Hoy os comparto una actividad realizada en la clase de Química de 3º de ESO, a través de una idea que recopilé de distintos blogs o webs de otros Institutos:

Proyecto: "Reacciona con Gusto"


La química es la ciencia que trata fundamentalmente de los fenómenos químicos y de las leyes por las que éstos se rigen.
                Los fenómenos químicos se producen cuando cambia la naturaleza de las sustancias, por ejemplo cuando se produce una combustión, oxidación, fermentación, etc (en los cambios físicos no hay cambios en la naturaleza de la sustancias)
                En el tema de las reacciones químicas vamos a poner en práctica lo aprendido en relación a la mezcla de sustancias químicas y al valor e importancia de las reacciones químicas para algo tan cotidiano como puede ser la cocina.
                Se dividirá a los alumnos en grupos de dos personas (en algún caso podrán ser tres). A cada grupo se le entregará una práctica que deberán realizar en casa.

                Desarrollo de la actividad:

1.       Leer la práctica correspondiente (receta)
2.       Adquirir los ingredientes necesarios
3.       Proceder a elaborar la receta
4.       Ir tomando fotos o vídeo del procedimiento llevado a cabo
5.       Buscar información para poder responder a las cuestiones que se formulan
6.       Elaborar una presentación sencilla en ppt o vídeo, con las fotos o grabaciones del procedimiento, así como con las respuestas a las preguntas.
7.       Exposición en clase y “cata” del plato elaborado.

En el siguiente enlace os dejo 10 prácticas (recetas de cocina) a través de las cuáles los alumnos podrán investigar los contenidos estudiados y a la vez trabajar en grupos cooperativos, fomentar la autonomía y la creatividad y adquirir herramientas para "aprender a aprender": Proyecto "Reacciona con gusto"